Descrizione del progetto

Durante l’anno sono proposte continuamente unità di apprendimento che prevedono attività laboratoriali, ossia esperienze dirette di osservazione e co-costruzione di conoscenza, spesso in gruppo.
Queste esperienze spesso si svolgono “a porte aperte”, dunque la classe da cui partono invita le altre a condividere parte dell’esperienza. Di seguito, solo alcuni esempi degli ultimi anni scolastici:

• attività di geografia astronomica con gli Astrofili, osservazione dei corpi celesti dal telescopio, nel cortile della scuola
• attività di tecnologia e di ingegneria: costruzione di oggetti dopo averli progettati, utilizzo di materiale riciclato, estrazione del pigmento naturale da ortaggi e utilizzo dello stesso per dipingere
• allevamento di bruchi in classe per il ripopolamento delle farfalle Macaone
• attività di storia: scavi archeologici, scoperta dei fossili, esposizione nel “museo”
• galleria d’arte: a fine anno, esposizione dei lavori artistici dei bambini.

• consolidare l’approccio scientifico a tutti gli ambiti disciplinari, basato sulla curiosità, che si concretizza tramite l’osservazione e l’esperienza diretta
• learning by doing
• favorire la didattica laboratoriale e la produzione di artefatti
• utilizzo trasversale delle STEAM
• sviluppare competenze sociali e di collaborazione tra pari (cooperative learning)